Planejamento anual Maternal 2: Linguagem






COMPONENTE CURRICULAR – LETRAMENTO
LINGUAGEM ORAL
· Ouvir com atenção.
· Compreender o sentido da mensagem que ouve.
· Elaborar e responder perguntas.
· Utilizar, ao falar, vocabulário variado e adequado ao contexto.
· Iniciar no processo de superação da linguagem do choro,  utilizando a linguagem oral como principais estratégias de comunicação.
· Expressar ideias, opiniões, desejos necessidades, preferências, sentimentos e respeitar manifestações do interlocutor.
· Realizar tarefas a partir de instruções ouvidas.
· Narrar fatos e vivências, com clareza e ordenação de ideias.
· Descrever personagens, lugares, objetos, etc.
· Reproduzir textos oralmente (parlendas, canções, notícias, poemas, contos, trava língua, etc.).
· Reconhecer e usar a comunicação oral como forma de resolução de conflitos.

PRÁTICA DE LEITURA E LITERATURA
· Ouvir, Interpretar e apreciar histórias lidas.
· Conhecer letra inicial do nome.
· Manusear livros com cuidado e postura de leitor, realizando pseudoleitura.
· Ler imagens.
Observar a leitura de diversos portadores de texto: jornais, revistas.
Reconhecer a escrita como forma de registro

PRÁTICA DE ESCRITA 
· Dramatizar histórias.
· Produzir textos coletivamente, tendo como professora como escriba.
· Recontar histórias lidas e filmes assistidos.
Recontar notícias.
Explicar fatos, fenômenos e situações.

REFLEXÃO SOBRE A LÍNGUA
PRÁTICAS SOCIAIS DE LETRAMENTO POR MEIO DA DIVERSIDADE TEXTUAL: MÚSICA,
JORNAL, RÓTULOS, QUADRINHA, RECEITA, CARTAZES,  LIVROS LITERÁRIOS INFANTIS,
CONTOS, LENDAS, FÁBULAS, POEMAS, POESIAS,
ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM: MINICIDADE, PÁTIO, PARQUINHO, BIBLIOTECA INFANTIL,
LABORATÓRIO DE  INFORMÁTICA, LABORATÓRIO DE BIOLOGIA, QUADRA ESPORTIVA 
CAMPO GRAMADO E OUTROS. 

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