2/15/2013

Planejamento anual Maternal 2: Linguagem






COMPONENTE CURRICULAR – LETRAMENTO
LINGUAGEM ORAL
· Ouvir com atenção.
· Compreender o sentido da mensagem que ouve.
· Elaborar e responder perguntas.
· Utilizar, ao falar, vocabulário variado e adequado ao contexto.
· Iniciar no processo de superação da linguagem do choro,  utilizando a linguagem oral como principais estratégias de comunicação.
· Expressar ideias, opiniões, desejos necessidades, preferências, sentimentos e respeitar manifestações do interlocutor.
· Realizar tarefas a partir de instruções ouvidas.
· Narrar fatos e vivências, com clareza e ordenação de ideias.
· Descrever personagens, lugares, objetos, etc.
· Reproduzir textos oralmente (parlendas, canções, notícias, poemas, contos, trava língua, etc.).
· Reconhecer e usar a comunicação oral como forma de resolução de conflitos.

PRÁTICA DE LEITURA E LITERATURA
· Ouvir, Interpretar e apreciar histórias lidas.
· Conhecer letra inicial do nome.
· Manusear livros com cuidado e postura de leitor, realizando pseudoleitura.
· Ler imagens.
Observar a leitura de diversos portadores de texto: jornais, revistas.
Reconhecer a escrita como forma de registro

PRÁTICA DE ESCRITA 
· Dramatizar histórias.
· Produzir textos coletivamente, tendo como professora como escriba.
· Recontar histórias lidas e filmes assistidos.
Recontar notícias.
Explicar fatos, fenômenos e situações.

REFLEXÃO SOBRE A LÍNGUA
PRÁTICAS SOCIAIS DE LETRAMENTO POR MEIO DA DIVERSIDADE TEXTUAL: MÚSICA,
JORNAL, RÓTULOS, QUADRINHA, RECEITA, CARTAZES,  LIVROS LITERÁRIOS INFANTIS,
CONTOS, LENDAS, FÁBULAS, POEMAS, POESIAS,
ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM: MINICIDADE, PÁTIO, PARQUINHO, BIBLIOTECA INFANTIL,
LABORATÓRIO DE  INFORMÁTICA, LABORATÓRIO DE BIOLOGIA, QUADRA ESPORTIVA 
CAMPO GRAMADO E OUTROS. 

Para ver o planejamento do Maternal 2 completo Clique Aqui ou no Link abaixo

2/14/2013

Atividades para o berçário


Idade: 0 – 3 meses

Estimulação auditiva:
  • Ofereça ao bebê objetos ou brinquedos sonoros que possam ser associados à rotina (um patinho que faz barulhinho e representa a hora do banho, relógio tic-tac).
  • Coloque pequenos e  diferentes objetos e com texturas diferentes na palma das mãozinhas do bebê, para que ele os sinta e aprenda.
Desenvolvimento esquemático:
  • Procure manter os objetos ou brinquedinhos mais tempo em suas mãozinhas. Se ele tender a abrir as mãos e deixá-los cair, ajude-o a sustentar por um tempinho maior (aros plásticos, bobs de diferentes tamanhos e materiais, argolas, cubos pequenos, bolinhas plásticas de diferentes tamanhos).
Estimulação equilíbrio e motor:
  • Utilize a bola suíça para deslizar o corpinho do bebê, ora para frente, ora para trás, numa brincadeira alegre e interativa (bolas de diferentes tamanhos).
Estimular a permanência dos objetos:
  • Use bonecos para brincar de achou/esconde e trabalhe a permanência do brinquedo. Em determinados momentos foque partes do objeto, em outros o objeto total. Tudo com muita paciência e alegria (bonequinhos de pano, fantoches, dedoches).
Idade: 3 – 6 meses

Conceito do próprio corpo:
  • Estimular o bebê a movimentar seus bracinhos, suas mãozinhas, sua cabeça. Olhar para os lados, agarrar pequenos brinquedos e manusear objetos de uma mão para outra. (aros, argolas, chocalhos, etc)
Imitação de gestos:
  • Brinque com o bebê em frente ao espelho. Faça várias expressões faciais e observe a expressão do bebê. Aproveite para cantar e fazer gracejos (espelho, espelho para bebê).
Manipulação e exploração:
  • Não dê ao bebê todos os brinquedos ao mesmo tempo. Procure direcioná-lo a um objeto por vez e estimule-o a explorá-lo. Use brinquedos coloridos, com sons, luzes e botões de apertar ou girar (jogo de manipulação causa e efeito).
Idade: 6 – 9 meses

Permanência do objeto:
  • Ofereça caixas com tampa para estimular ao bebê que coloque peças ou brinquedinhos dentro da caixa. Tampe a caixa, agite-a, auxilie o bebê a ficar curioso sobre seu conteúdo. Celebre a abertura da caixa e deixe o bebê explorar seu conteúdo (caixa com tampa, brinquedos pequenos e seguros).
Desenvolvimento de esquemas:
  • Ofereça ao bebê objetos de formas, texturas e cores diferentes. Observe a reação do bebê e interaja com ele. Ajude-o a explorá-los. (bolas, aros, arcos, argolas, bobs, pulseiras plásticas).
Relações espaciais:
  • Ajude o bebê a introduzir aros, arcos no pedestal e celebre cada acerto (aros, arcos coloridos, bases).
Imitação:
  • Estimule, por meio de seu comportamento gestual, a bater palminha, erguer os braços, mover as perninhas, movimentar a cabeça, etc. (corpo). Cumprimente o bebê a cada conquista.
Idade: 9 - 12 meses

Imitação:
  • Intente realizar ações que estimulem o bebê a reproduzir os seus movimentos, tais como, bater sobre a mesa, chutar um brinquedinho, levantar os braços. Estimular o bebê, respeitando suas habilidades (corpo)
Discriminação de objetos familiares:
  • Estimule o bebê a identificar 3 objetos familiares (chocalho, bonequinho, bola) e coloque-os de frente para ele. Coloque outros objetos parecidos aos originais que você mostrou anteriormente ao bebê. Solicite que ele os pegue e os entregue a você. Parabenize em cada acerto. Repita a ação com cada objeto semelhante (chocalho, bola, boneco e outros objetos familiares ao bebê).

2/07/2013

Atividades da dona aranha - Maternal

Olá pessoal!!

Ontem no facebook eu publiquei algumas ideias para trabalhar a música da dona aranha.

Aproveitei para colocar algumas em prática e vim mostrar o resultado para vocês.

Como muitos já sabem, eu tenho uma filha de 3 anos e aproveitei para trabalharmos essa música.

O primeiro passo foi ouvir e cantar até o quanto ele demonstrasse interesse pela música.

Num segundo momento fizemos uma dona aranha.

Queria mostrar todas etapas desse trabalhinho para vocês, mas infelizmente a câmera descarregou.

1 copo pequeno serviu de molde para a cabeça


1 rolo de durex grande para fazer o corpo

As patinhas eu fiz com um molde desses, mas não estava tão torto assim.

Aqui o resultado.





Com essa figura nós trabalhamos a cor, contagem das patas, figura geométrica e algumas características importantes a respeito do animal. Fizemos dramatização e ela ficou tão empolgada que até dormiu com a bichinha.

Prosseguindo com as atividades, nessa etapa ela deveria desenhar as patinhas da aranha.

Utilizei o circulo preto com os olhos e boca vazados






Aproveitamos para identificar a letra A na palavra e nos livros dela. Ela gostou muito e começou a procurar letra A em toda a casa.


Nessa atividade nos utilizamos tinta preta e com o carimbo da mãozinha fizemos mais uma dona aranha.


E por fim, um desenho para colorir. Imagem que eu copie do Google.




Ficou bem lindo o colorido. A mamãe amou.

Por hoje é só pessoal e até breve.
2/06/2013

Decoração da sala de aula

Olá pessoal!

Começo do ano chega a hora de organizar as salas de aula e surge um desejo de conhecer nossa nova turminha.

Essa é a listinha de atividades que eu sempre utilizava nesse período. Sempre muita coisa para fazer mas, esse trabalho é muito recompensador,


  1. Alfabeto de parede. 
  2. Chamadinha
  3. Plaquinhas ou cartaz com os numerais
  4. Ajudante do dia
  5. Aniversariantes do mês
  6. Como está o tempo ou calendário
  7. Caixa de livros bem colorida
  8. Crachás
  9. Nome nas cadeiras.
  10. Porta lápis
  11. Primeiras atividades
  12. Lembrancinha
  13. Plaquinha de boas vindas
  14. Potes decorados para guardar brinquedos que vão à mesa.
  15. Varal com pregadores decorados para fixar as atividades realizadas,
Alguns desses itens você pode deixar para fazer juntamente com os alunos, eles adoram participar e sentem-se importantes em ajudar a professora.

Para se inspirarem eu selecionei alguns materiais da Internet



CHAMADINHA





MOLDE DA FLOR





AJUDANTE DO DIA







Esses últimos painéis eu encontrei no mesmo blog http://alfabetizacaocefaproponteselacerda.blogspot.com.br/2013/01/ajudante-do-dia.html

Quem souber a autoria pode comentar que eu acrescento os créditos. Ok?



ANIVERSARIANTES










PREGADORES





POTES E PORTA LÁPIS









Onde encontrei:

http://espacoeducar-liza.blogspot.com.br/2009/02/ideias-criativas-de-cartazes-para-sala.html

http://luciana-baudeideias.blogspot.com.br/search/label/Organize%20sua%20sala%20de%20aula

http://cantinhodasmarias.blogspot.com.br/2012/02/chamadinha.html

http://cantinhodatiajanaina.blogspot.com.br/2011/06/enfeitando-sala-de-aula.html

http://detalheseva.blogspot.com.br/2011/02/placa-ajudante-do-dia.html

http://aninhablaka.blogspot.com.br/2010/02/cartaz-ajudante-do-dia-da-minha-sala.html

http://artesemevadacris.blogspot.com.br/2012/04/painel-aniversariantes-sala-de-aula.html

http://barretoartesemborrachado.blogspot.com.br/2011/01/cartaz-escolar_28.html

http://meucantinhocamila.blogspot.com.br/2012/03/cartazes-escolares-aniversariantes.html

http://paixaomaternal.blogspot.com.br/2011/01/pregadores-decorados-com-animais.html

http://tianildaartes.blogspot.com.br/2010/04/potes-decorados-com-eva.html

http://artesemevadacris.blogspot.com.br/2012/04/potes-decorados.html

http://cantinhoprodihene.blogspot.com.br/2012/04/porta-lapis-ou-porta-treco.html

http://ninemakeup.blogspot.com.br/2012/07/mimos-por-encomenda_18.html

http://www.painelcriativo.com.br/2010/01/11/modelo-de-porta-lapis-do-sapinho/

Aproveitem para prestigiarem esse blog. Lá tem muito mais

Até mais.